国内的环境科学教材介绍
在国内，最早出版的环境科学教材是刘天齐等编写的《环境保护概论》(人民教育出版社)。
20世纪80年代以后，出版的有关环境科学教材有十几种，其中包括北京师范大学刘培桐教授主编的《环境学概论》高等教育出版社,1995年5月第二版。
清华大学何强教授主编的《环境学导论》，目前为清华大学出版社，2004 年 9 月第三版。
中山大学唐永銮教授主编的《环境学导论》高等教育出版社，1987年出版。被评为国家级优秀教材。
其中，刘天齐等编写的《环境保护概论》涉及了几乎环境保护所有方面的内容，体系庞杂，但在环境保护中比较实用；唐永銮主编的《环境学导论》重视基本理论和基本方法，但程度较深，适合于研究生教学；何强主编的《环境学导论》则以环境问题为导向，偏重于环境问题的具体解剖和解决技术。从当时的教学来说，刘培桐主编的《环境学概论》理论体系更为完整，微观方面的环境污染和宏观方面的人口、资源、能源与环境的关系论述清楚，但环境评价、环境规划等内容的设置，与其他课程有较多的重叠。
20世纪90年代以来，尤其是1992年联合国环境与发展大会以后，可持续发展思想得到普遍接受，生态环境破坏问题被认为是比环境污染更为严重的环境问题，将生态环境问题纳入“环境科学概论”的教学成为这一时期环境科学教材建设的主要趋势。国内先后出版的教材反映出将生态环境问题纳入该课程体系时，不同学者对此理解上的差异。其中，北京大学关伯仁教授主编的《环境科学基础教程》比较重视人口、资源以及生态问题，教材涉及面广，比较适合地学和生物学科有关环境科学的教学；北京大学黄润华教授主编的《环境学基础教程》以地球五大圈层为对象，重视PRED 宏观关系研究，比较适合对全球环境的宏观研究教学；南京大学窦贻俭教授主编的《环境科学原理》比较重视环境污染的微观机理和应用方法，教材基础内容充实；浙江大学陈英旭教授主编的《环境学》偏重于环境技术和环境管理；东北师范大学盛连喜教授主编的《现代环境科学导论》则直接淡化了环境污染问题，形成了以生态环境为主线的教材风格；南京大学左玉辉教授编写的《环境学》在基本原理上有所突破而人居环境和景观环境的引入，拓宽了环境科学的范畴。
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